Genos EI
Emotionell Intelligens handlar om en persons förmåga att:
- Förstå emotionell information både från sig själv och från omgivningen
- Hantera denna information på ett adekvat sätt samt
- Fokusera sin tid och energi på det beteende som ger bäst effekt i situationen
Genom att utveckla sin emotionella intelligens kommer vi att i större utsträckning skapa en produktiv miljö omkring sig där andra människor i större utsträckning kommer bidra med sitt engagemang, kreativitet, sin kompetens. Den som är emotionellt intelligent kan göra någon som är orolig lugn, kan få den som känner sig obekväm att känna sig bekväm, kan få den som är negativ att se ljusglimtar.
Emotionell intelligens har inget med personlighet att göra- alla kan utveckla emotionellt intelligenta beteenden.
Steg ett är att bli medveten om i vilken utsträckning en person använder dessa beteenden. Ofta har vi inte en självbild som är helt samstämmig med hur vi uppfattas av andra. Att bli medveten om eventuella skillnader är viktig kunskap för att kunna utvecklas. Genos-modellen har därför en 180 kartläggning för att ge just denna insikt och därmed bästa förutsättningarna för att utvecklas. Genos-kartläggningarna mäter hur ofta en individ visar emotionellt intelligenta arbetsplatsbeteenden.
Kartläggningen finns i tre versioner:
- Självskattning
- 180 feedback
- 360 feedback
Det finns dessutom varianter för att passa olika roller:
- Arbetsplats – generell
- Ledarskap- för chefer med direktrapporterande
- Säljare
- Rekrytering
Sex kompetensområden alla kan utveckla
Emotionell Intelligens (EI) eller emotionell quotient (EQ) ä ren uppsättning kompetenser som hjälper oss att bättre tolka, förstå och hantera känslor vi själva har och de andra har. Tillsammans hjälper detta oss att både hantera och använda känslor på ett intelligent sätt. Denna förmåga är lika viktig för oss som vårt intellekt (IQ) när det kommer till att nå framgång på arbetet såväl som i livet i stort.
Alla har interaktion med andra människor och ens förmåga att förstå sina egna känslor, att vara medveten om dem och hur de i sin tur påverkar hur en beter dig och därmed påverkar andra kommer att utveckla ens ”people skills” och i slutändan bli både nöjdare och mer framgångsrik.
Fördelarna med att utveckla sin emotionella intelligens kommer inte bara på arbetet utan i många fler sammanhang. Relationer förbättras, minskad stress, förändringar hanteras på ett mer effektivt och produktiviteten ökar. Genosmodellen hjälper människor att använda mer emotionellt intelligenta beteenden som bidrar till ökad medvetenheten, empati, stärkt ledarskap och resiliens. .
Självkännedom är en kritisk kompetens för att kunna bidra till en sund och kreativ arbetsmiljö. Du behöver börja med dig själv.
Medvetenhet om andra är en förutsättning för att kunna skapa en empatisk miljö där människor känner sig inkluderade och sedda.
Autenticitet handlar om att öppet och effektivt uttrycka sig själv, stå för sina åtaganden och uppmuntra andra att göra detsamma.
Beaktande av känslor är förmågan att använda känslomässig information som ett stöd för att ta kloka beslut.
Självledarskap är förmågan att hantera sinnesstämning och känslor, tid och beteenden samt att ständigt förbättra sig själv
Positiv påverkan är förmågan att påverka hur andra känner sig genom hur vi själva beter oss
Genosmodellen
Genosmodellen nedan är en komprimerad bild av emotionellt intelligenta kompetenserna. Varje kompetens representerar en uppsättning färdigheter och beteenden som är observerbara och därmed mätbara.
Läs mer
Vad är emotionell intelligens EI?
Emotionell intelligens EI består av 6 kompetensområden:
Referensmaterial
Genos har publicerat en hel del läsvärt material och forskningsrapporter som vi rekommenderar:
- Models and Measures of Emotional Intelligence
- A Comprehensive Framework for Emotional Intelligence
- The Genos Emotional Intelligence Inventory
Fler forskningsrapporter kopplade till Genosmodellen av Emotionell Intelligens finns här:
- Gignac, G. E. (2010). On a nomenclature for EI research. Industrial and Organizational Psychology: Perspectives on Science and Practice, 3, 131-135.
- Gignac, G. E. (2010). Seven-factor model of EI as measured by Genos EI: A confirmatory factor analytic investigation based on self- and rater-report data. European Journal of Psychological Assessment, 26, 309-316.
- Gignac, G. E. & Ekermans, G. (2010). Group differences in EI within a sample of black and white South Africans. Personality and Individual Differences, 49, 639-644.